一、教学内容: 复习第三单元:周长以及长正形周长的计算
二 、教学目标: 1、巩固周长的含义
2、巩固长正方形周长的计算
3、通过练习,使学生形成空间观念。
三、教学重难点:理解周长的概念为教学重点;计算长正方形的周长是本节练习课解决的难点。
四、 教学过程:
(一) 回顾旧知
1、(出示三角形、平行四边形、任意多边形)请大家快速算出它们的周长。
(备用:2、用4个边长是1分米的正方形摆出不同的图形,请说出图形的周长。)
2、周长就是封闭图形一周的长度。
(二)复习长正方形周长的计算
1、出示长方形:
提问: 这个图形是…….(长方形)为什么?(对边相等,四个角都是直角)
请指出长方形的长、宽,并描出长方形的周长。
4、在原有长方形的基础上添上一条线段,并请学生指出小长方形的长、宽以及描出周长。
5、大家还看到什么图形?(正方形)谁来说说,正方形是什么样的?
请描出正方形的边长以及周长。
5、提供相关的数据,请大家算出这3个图形的周长。
6、反馈:(请学生板写)
大长方形周长 小正方形周长 正方形周长
长:3厘米 长:2厘米 边长:2厘米
宽:2厘米 宽:3-2=1厘米
(长+宽)×2 (长+宽)×2 边长×4
(3+2)×2=10 厘米 (2+1)×2=6厘米 2×4=8厘米 答:长方形的周长是10厘米。答: 答:
请学生说说3个算式中,各数表示什么?
计算2个长方形周长的算式中,什么变了?(长、宽的数据变了) 什么没变?(都要乘2 )为什么要乘2?(每个长方形都含有2个长宽的和)
7、小结:把封闭图形的所有边相加,就算出该图形的周长。因为长方形对边相等、正方形四边相等,所以求长正方形的周长还有简便算法。
三、练习巩固
1、长正方形周长的相关练习
1)一个长方形的宽是4厘米,长是宽的2倍,这个长方形的周长是多少?
2)一个长方形的周长是24厘米,长是8厘米,宽是多少厘米?
3)一个长方形的周长是24厘米,宽是4厘米,长是多少厘米?
4)一个长方形长8厘米,宽4厘米,剪下了一个最大的正方形,这个正方形的周长是多少厘米?
5)一个正方形的周长是24厘米,它的边长是多少厘米?
小结:
2、围篱笆
1)一块菜地,长5米,宽2米,张伯伯想在菜地在四周围篱笆,篱笆至少要多少米?
2)一块菜地,长5米,宽2米,其中一边靠墙,张伯伯想在菜地周围围篱笆,篱笆至少要多少米?
小结:根据生活实际,运用所学知识解决问题。
3、一个长方形的泳池,长50米,宽25米,小红沿直线游一个来回,她游了多少米?(学生会误会求周长)
小结:根据生活实际,审准题目,正确解答
4、一个长方形和一个正方形周长相等,长方形长8厘米,宽2厘米,那么正方形的边长是多少厘米?
小结:学会找中间条件,解答问题。
5、求组合图形的周长
出示一个有三角形(上)和正方形(下)组成的图形,请大家算出组合图形的周长。
小结:算组合图形的周长,关键那些边是有用的。
三、全课总结并板书课题:周长的练习课
四、板书设计:
周长的练习课
大长方形周长 小正方形周长 正方形周长
长:3厘米 长:2厘米 边长:2厘米
宽:2厘米 宽:3-2=1厘米
(长+宽)×2 (长+宽)×2 边长×4
(3+2)×2=10 厘米 (2+1)×2=6厘米 2×4=8厘米 答:长方形的周长是10厘米。答: 答:
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